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为精准对接我国非织造产业的人才需求，针对新工科背景下非织造材料与工程专业人才培养的发展趋势及定位，通过课程体系重构、校企双导师协同、以赛促创等路径进行改革，并对改革成效进行分析。旨在探索一条以产教融合为核心的教学改革创新路径，推进跨学科融合与多元化教学，实施校企双导师联合定制化培养模式，打造校内外实践基地，实现高质量就业。“非织造学”课程改革有效推动了知识、能力、素质“三位一体”人才的培养，为工科课程产教融合改革提供了可复制、可推广的实践范式。
Abstract：[1]徐建国，吴蓓，许多，等．新型纺织技术课程教学改革探究[J]．西部皮革，2024,46(3):50-52.
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[15]赵强，赵业旺，张宏，等．新时代纺织工程专业实验课教改的探讨[J]．西部皮革，2024,46(3):53-55.
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基本信息:
DOI：10.13915/j.2095-3860.2025.0258
中图分类号:TS17-4;G642
引用信息:
[1]王先锋,王洪,刘力,等.产教融合视域下“非织造学”课程教学改革——以提升学生工程实践与创新能力为核心[J].纺织服装教育,2026,41(03):1-6.DOI:10.13915/j.2095-3860.2025.0258.
基金信息:
东华大学2024—2025年“专创融合”教改项目(H2172401/045)
2026-06-03
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