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随着人工智能时代的来临，生成式人工智能蓬勃演进，不仅推动了教育数字化转型，而且颠覆了传统的教学方式。为解决中职传统服饰手工艺课堂教学普遍存在的教材缺乏多样性、教学周期长、以工艺技法为主、缺乏文化内涵等问题，将生成式人工智能引入“非遗盘扣艺术”的课堂。通过课前、课中、课后三个阶段，引导学生利用生成式人工智能技术进行资料搜集、图案设计与优化、盘扣制作等，将人工智能技术与服饰手工艺相融合，体现服饰手工艺课程特点的同时，全面提升教学效果。
Abstract：[1] 新华社.习近平在清华大学考察时强调坚持中国特色世界一流大学建设目标方向为服务国家富强民族复兴人民幸福贡献力量[J].思想政治工作研究，2021(5):14-16.
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基本信息:
DOI：10.13915/j.2095-3860.2024.0200
中图分类号:G712;TS941.6-4
引用信息:
[1]彭云怡.生成式人工智能在传统服饰手工艺课堂教学中的应用——以“非遗盘扣艺术”课程为例[J].纺织服装教育,2025,40(01):40-45.DOI:10.13915/j.2095-3860.2024.0200.
基金信息:
广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题(TSGCKT2023300); 广东省中等职业学校教师发展中心2024年职业教育研究课题(GDZZJF2024C026); 中山市教育科研课题(C2023170)