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在全面推进高校课程思政教学改革的背景下，“女装结构设计”课程基于OBE(outcome based education,成果导向教育)理念，以成果为导向，以学生为中心，设计课程思政教学改革方案。从专业课程支撑的毕业要求出发，设计“知识—能力—素养”3个层面的教学目标，深入挖掘与凝练“女装结构设计”课程蕴含的思政元素，设计课程思政考核方案，采用“多维度+多元主体”的教学效果评价方式，以期为服装专业课程思政建设提供参考和借鉴。
Abstract：[1] 中华人民共和国教育部.教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知[A/OL].(2020-06-01) [2024-11-05].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/202006/t20200603_462437.html.
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基本信息:
DOI：10.13915/j.2095-3860.2024.0268
中图分类号:G641;TS941.717-4
引用信息:
[1]唐志娟,郭宇微,宋英莉等.基于OBE理念的“女装结构设计”课程思政教学改革与实践[J].纺织服装教育,2025,40(01):76-81.DOI:10.13915/j.2095-3860.2024.0268.
基金信息:
2023年度郑州经贸学院教学改革研究项目(jg2333); 2024年度郑州经贸学院课程知识图谱建设项目