2013, 01, v.28;No.187 84-86
国内外PBL研究比较及其启示
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摘要：
PBL(基于问题的学习)教学于20世纪60年代在国外医学院教学中兴起,90年代在建构主义思潮的推动下引入我国。PBL在实践上需要理论的回应和支持。文章从国内外PBL研究的起源、研究中的共识以及对国内外获得的研究成果比较等方面进行分析,从国外PBL成熟的理论发展中,获得对我国PBL教学模式的有益启示。
Abstract：
参考文献
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中图分类号:G642
引用信息:
[1]王春燕.国内外PBL研究比较及其启示[J].纺织服装教育,2013,28(01):84-86.
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