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“织物组织结构”作为纺织工程专业的核心课程之一，在专业课程体系中起着承上启下的作用。结合“织物组织结构”课程的特点，针对课程思政教学实践中存在的课程思政目标定位模糊、思政元素与课程内容融合不够紧密、教学模式单一、行业前沿与思政资源的整合不足、缺乏有效评价机制等问题，从明确思政目标、挖掘思政元素、创新教学方法、整合育人资源、完善评价机制等改革策略入手，进行课程思政教学改革与探索。在夯实学生专业知识与技能、增强文化自信、提高创新能力、提升职业素养等方面发挥了积极作用，为高校纺织工程专业课程思政建设提供借鉴与参考。
Abstract：[1] 中华人民共和国教育部.教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知[A/OL].(2020-05-28) [2025-06-20].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/202006/t20200603_462437.html.
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基本信息:
DOI：10.13915/j.2095-3860.2025.0155
中图分类号:G641;TS106-4
引用信息:
[1]白雪,刘美娜,王建坤.“织物组织结构”课程思政教学改革与实践[J].纺织服装教育,2025,40(05):67-72.DOI:10.13915/j.2095-3860.2025.0155.
基金信息:
山东省高等学校课程思政教学改革研究项目(SZ2023114); 2024年山东省课程思政示范课程; 烟台南山学院本科教学改革研究重点项目(NSXYJGZD202404)