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针对“织物组织结构”课程教学与实际生产脱节、教学场景不能很好地适应数智时代发展趋势等痛点问题，开展“织物组织结构”产教融合教学模式改革。聚焦学生工程实践能力与创新能力培养，校企联合共建双师型教学团队、开发数字化教学资源，基于生产研发和智能技术组织教学活动、基于专业特色深化思政育人、基于知识应用和职业素养开展考核评价等系列教学改革，形成了基于产教融合教学新生态、知识图谱教学新场景的课程建设新模式。
Abstract：[1]张妮，王艳，黄柳萍．产教融合背景下职业教育混合式“金课”建设研究:基于教育生态学的视角[J]．职业技术教育，2024,45(2):51-55.
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基本信息:
DOI：10.13915/j.2095-3860.2025.0160
中图分类号:G642;TS106-4
引用信息:
[1]刘美娜,陈健,王晓,等.数智时代背景下“织物组织结构”产教融合教学模式改革与实践[J].纺织服装教育,2026,41(03):43-47.DOI:10.13915/j.2095-3860.2025.0160.
基金信息:
山东省本科教学改革研究项目(M2024283)
2026-06-11
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