对染整专业英语教学现状进行分析,构建以就业为导向的专业英语教学体系,从教学内容、教学模式、考核评价体系等方面进行改革和实践,提高学生的专业英语应用能力和就业竞争力。
根据非织造材料与工程专业特点,以及五邑大学纺织服装学院非织造材料与工程专业教学现状,探索以产品设计开发为特色的"非织造学"课程教学改革,以培养高素质的非织造材料与工程专业人才。
目前高校广泛采用的课件教学形式往往会形成"满堂看"。但通过字体"变"、色彩"多"、图像"活"、设计"巧"等手段,可有效地调动学生各种感官的接受积极性,从而减轻视觉负担,提高课堂教学的综合接受效果。
结合非织造材料与工程专业及"非织造布性能与测试"课程特点,引入研究型教学法,并借助主题研讨、角色体验等方法设计实施研究型理论教学及实践教学。研究型教学有助于提高学生对知识的归纳整合能力,培养学生的自觉学习意识、研究探索能力和实践动手能力,激发学生的创造创新能力和团队协作能力。
介绍基于超星学习通进行"无机化学"课程混合式在线教学平台设计与建设的探索与实践。平台集成课程视频、在线测试、在线讨论、单元知识结构图绘制以及案例微课等特色学习资源,采用课前预习、课中在线讨论与课后在线自主学习相结合的教学方式。平台利用网络教学的特点,通过构建线上过程性评价体系,实现以学生为主体、以创新能力培养为目标的教学模式。平台的构建为高校在线教学模式的实现提供了一个可操作案例。
通过对"基础构成"课程特点进行分析,提出一系列改进"基础构成"课程的教学方法,包括主题性教学、展览反馈形式和实践性教学;同时结合具体案例进行创作,运用多样化材料完成设计,极大地提高了教学效果。
对染整技术专业毕业生就业岗位情况进行调查分析,确立该专业高职人才培养应凸显染整工艺、染整检测、染整营销三个技能方向,定位染整工艺、染整检测为专业核心岗位群,染整营销为专业迁移岗位群。基于对岗位群职业能力递进培养的逻辑分析,构建了包括"主干课程套餐+技能方向实训项目套餐+方向拓展课程配餐"三个模块的套餐式专业课程体系,促进了该专业校企合作育人模式及课程的改革,在人才培养及课程建设中取得显著成效。
<正> 高等学校是我国培养高层次人才的主要基地,是集聚高层次优秀拔尖人才的战略高地。提升高校人才的培养和集聚能力,建设一流大学和高水平大学,关键是能否建设好一支高水平的教师队伍。在教育部"高等学校高层次创造性人才计划"的带动下,目前各高校正在大力实施"人才强校"战略,并成为高校发展的主旋律。东华大学作为教育部直属的全国重点大学,面对人才竞争日益激烈的新形势,紧紧围绕学校发展
《服装缝制工艺基础》作为服装专业的一门入门课程,如何在较少的课时内顺利完成教学计划,激发出学生的学习热情,使学生熟练掌握服装缝制工艺并对服装设计和制作产生热爱呢?本文介绍作者的一些心得与体会。