| 71 | 0 | 23 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
在服装产业数字化和智能化转型背景下，传统“服装生产管理”课程面临思政教育融入不足、数字化技术覆盖有限、实践与理论脱节等挑战。结合新时代教育改革需求，从课程思政体系、数字化技术与校企双场景实践三个维度，对课程进行了创新性改革。通过思政教育的深度融入，增强学生的社会责任感与行业使命感；依托智能生产调度、质量检测及柔性制造等数字化技术，构建“生产前-生产中-生产后”的全流程数字化教学体系；结合校企合作导师讲座与企业实践操作，实现理论与实践的深度融合；采用任务驱动的创新教学法和多维评价体系，全面提升学生的综合能力与社会责任感。以期为高校服装课程教学改革提供借鉴和参考。
Abstract：[1] 叶淑珠.数字化转型在服装行业的挑战与机遇[J].上海服饰，2023(7):8-10.
[2] 高明君.人工智能在服装设计与生产中的应用[J].染整技术，2024,46(10):121-123.
[3] 叶子.迈向高端化、智能化、绿色化：服装业“织”造未来[N].人民日报(海外版),2024-07-02(5).
[4] 陈大鹏.发展新质生产力书写服装行业新篇[N].人民日报(海外版),2024-07-02(5).
[5] 蒋黎文，吴佳美.虚拟现实技术在服装设计与工业制版中的应用[J].纺织报告，2024,43(8):46-48.
[6] 吴天宇，成依纯.人工智能与3D虚拟建模在服装设计与生产中的应用研究[J].西部皮革，2024,46(19):38-40.
[7] 吴巧英，屠晔，支阿玲，等.“质量为本，创新驱动”的服装产品开发技术系列课程教学改革与实践[J].纺织报告，2024,43(7):87-89.
[8] 路娟.纺织服装行业技术创新和数字化转型的挑战与机遇[J].丝网印刷，2024(18):36-38.
[9] 左言文，杨梅.基于OBE理念的“服装生产管理”课程教学改革探索[J].山东纺织经济，2020(5):46-49.
[10] 习近平.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报，2016-12-09(1).
[11] 郭琪，王秀芝.“服装生产管理”课程思政融合教育探索[J].纺织服装教育，2021,36(4):329-334.
[12] 杨雅莉，张媛媛，闫琳，等.“黄河流域服装产业高质量发展”融入课程思政教学的方法与实践：以“服装数字化生产管理”为例[J].纺织服装教育，2024,39(1):73-77.
[13] 于鸿，贾佳.数字化技术在服装设计中的体现及应用[J].上海服饰，2023(10):41-43.
[14] 邓媛媛.数字化技术在服装制版工作中的应用[J].纺织报告，2022,41(7):17-19.
[15] 章媛媛.CLO 3D模拟实训在服装设计专业教学中的应用[J].西部皮革，2024,46(6):135-137.
[16] 杨聃.数字化技术在服装设计中的应用[J].上海包装，2024(1):32-34.
[17] 涂毅佳.服装纸样设计的重要性及方法分析[J].中国造纸，2024,43(10):213-214.
[18] 廖秀.数字化技术在定制服装中的应用与发展研究[J].化纤与纺织技术，2023,52(2):41-43.
[19] 王玉红，汪会.服装生产企业智能制造技术研究及应用[J].化纤与纺织技术，2023,52(1):31-33.
[20] 陈长美.基于校企合作的一课双师协同教学模式研究[J].山东纺织经济，2023,40(10):43-47.
[21] 牟玮萍.任务驱动教学模式下学生创新意识的培养[J].甘肃教育，2020(10):111.
基本信息:
DOI：10.13915/j.2095-3860.2024.0286
中图分类号:G642.3;TS941.6-4
引用信息:
[1]师云龙,钱晓明,何崟等.聚焦多维教学的“服装生产管理”课程创新改革与探索[J].纺织服装教育,2025,40(01):23-29.DOI:10.13915/j.2095-3860.2024.0286.
基金信息:
“纺织之光”中国纺织工业联合会应用基础研究项目(J201805);“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目(2021BKJGLX611)