| 988 | 0 | 91 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
在人工智能与实体经济深度融合的背景下，纺织高等教育面临数字化转型的迫切需求。以东华大学纺织学院本科教学改革实践为例，探讨人工智能技术在纺织类专业本科教学中的赋能路径，通过构建“三维融合”智能纺织培养体系、创建“虚实共生”智能教学场景、实施“数据驱动”教学质量提升工程等措施，打造“学科交叉融合、虚实深度协同、数据精准驱动”的新型人才培养模式，以期为纺织行业高质量发展提供人才支撑。
Abstract：[1] 黄荣怀.人工智能正加速教育变革：现实挑战与应对举措[J].中国教育学刊，2023(6):26-33.
[2] 韩笑，胡奕璇，王超.面向人工智能的高校创新创业教育生态系统建设研究[J].高等工程教育研究，2023(3):161-167.
[3] 孙瑞哲.守正创新，立德树人，打开纺织教育新境界：在2024世界纺织服装教育大会上的讲话[J].纺织服装教育，2024,39(6):1-5.
[4] 赵丹丹.人工智能教育应用的伦理审视[D].济南：山东师范大学，2022.
[5] 刘邦奇，袁婷婷，纪玉超，等.智能技术赋能教育评价：内涵、总体框架与实践路径[J].中国电化教育，2021(8):16-24.
[6] 司林波.新时代教育评价改革的现实背景、内在逻辑与实践路向[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2022,51(1):96-110.
[7] 郭燕.《纺织行业“十四五”发展纲要》及《纺织行业“十四五”绿色发展指导意见》中纺织行业绿色发展解读[J].再生资源与循环经济，2021,14(10):4-7.
[8] 刘瑾.以更开放格局打造世界级产业：访中国纺织工业联合会会长孙瑞哲[J].中国服饰，2021(7):2.
[9] 王娟，于正鸿，林威宇.数智技术赋能高校教学改革：价值意蕴、应用场景与实践路径[J].终身教育研究，2025,36(2):38-46.
[10] 李娟，郭晖，黄颖，等.数字化时代应用型高校智慧教学探索与实践[J].电脑知识与技术，2025,21(8):151-154.
[11] 张萍.高校教师教育技能实训中心智慧化管理模式探究：以江苏理工学院为例[J].公关世界，2025(5):106-108.
[12] 韩红桂，侯莹.高校管理生成式人工智能发展机制研究[J].北京教育(高教),2025(3):42-44.
[13] 熊鹏，张园园.生成式人工智能技术在高校教学中的应用现状与提升路径[J].科技创新与生产力，2025,46(3):51-54.
[14] 胡立群，赵程程，赵丽.数智化时代高校教学范式的转型与重构[J].中国管理信息化，2025,28(3):235-238.
[15] 杨欢.人工智能在高校教学与管理中的深度融合与实践探索[J].高科技与产业化，2025,31(1):64-66.
[16] 张宏建，何莉，黎谧.“人工智能+”背景下地方高校教学改革的实践策略探析[J].教师，2025 (1):134-136.
[17] 代熊莉.人工智能时代下高校教学的探索与思考[J].汉字文化，2024(24):190-192.
[18] 李东野，刘海涛，郝思鹏，等.数智赋能下应用型本科高校教学质量保障体系构建的创新实践[J].南京工程学院学报(社会科学版),2024,24(4):20-25.
[19] 王锦丽.人工智能赋能高校教学评价模式构建研究[J].作家天地，2024(26):37-40.
基本信息:
DOI：10.13915/j.2095-3860.2025.0107
中图分类号:G642.0;TS10-4
引用信息:
[1]郭珊珊,王富军,覃小红.人工智能赋能纺织类专业本科教学改革与实践——以东华大学为例[J].纺织服装教育,2025,40(03):15-20.DOI:10.13915/j.2095-3860.2025.0107.
基金信息:
上海高校本科重点教改项目(SJG23-08)