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针对“纺织品检验学”课程传统教学模式中存在的课程知识点关联性薄弱、纸质教材内容时效性滞后、传统实验教学中学生主观能动性不足，以及教学反馈与课程考核形式单一等问题，通过建立课程知识图谱、构建数字化教学资源库、开发虚拟教学平台、建立互动式教学反馈体系，系统探讨了数字化教学改革的实施策略;构建了包括创新性考核与开放式评价、智能化考核与个性化评估、项目驱动与过程性评价、产教融合与行业同步评价相结合的多元化考核体系，实现了对学生知识掌握程度、实践操作能力及综合素质的多维度评价，切实提升了课程教学成效，为培养适应数字时代发展需求的纺织专业高素质人才奠定了坚实的基础。
Abstract：[1]王士贤．贯彻党的二十大精神纵深推进高等教育数字化[J]．中国教育网络，2023(增刊1):8-9.
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基本信息:
DOI：10.13915/j.2095-3860.2025.0086
中图分类号:G642;TS107-4
引用信息:
[1]杜赵群,冯淑娟,何玲娥.“纺织品检验学”课程的数字化教学改革探讨[J].纺织服装教育,2025,40(06):1-7+20.DOI:10.13915/j.2095-3860.2025.0086.
基金信息:
东华大学研究生课程教改项目(101-08-0241013);东华大学纺织学院研究生课程思政示范项目(101-08-0241014)
2026-01-22
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